Activerende didactiek

In het mbo weten deelnemers meestal wel wat zij moeten doen en leren. Maar als je hun vraagt hóe zij zich die kennis en vaardigheden eigen kunnen maken, krijg je vaak een onduidelijk antwoord. Toch wordt van deelnemers verlangd dat zij hun onderwijsleerproces zoveel mogelijk in eigen hand nemen. De rol van de leraar verschuift van docerend naar coachend, naar regisserend leiding geven aan het onderwijsleerproces van de leerlingen.

• Activerende didactiek

  In het mbo weten deelnemers meestal wel wat zij moeten doen en leren. Maar als je hun vraagt hóe zij zich die kennis en vaardigheden eigen kunnen mak ...

  Lees meer